Sportspezifische Ziele: Spielform trainieren, Kampfgeist entdecken, Annahme des Angriffs im oberen und unteren Zuspiels in Richtung Zuspieler*in, Pässe im oberen Zuspiel, Angriff durchsetzen, Teamplay, Körpersprache/Körperspannung
Bildungsziele: Auseinandersetzung mit verschiedenen Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit rassistischen Vorfällen im Volleyballkontext, Entscheidungsfindung unter Zeitdruck, Erweiterung des Fundus an Handlungsoptionen, Reflexion in der Gruppe
Aufbau
Volleyballfeld mit Netz
Halbfeld markiert durch Mittelantenne oder Linien, je nach Niveau Feld in der Länge verkürzen
entlang der Seitenauslinie sind pro Feldseite zusätzlich zum Spielball 4 Bälle auf Hütchen aufgestellt
Auf Höhe des Netzes werden auf beiden Seiten Begriffskärtchen ausgelegt sowie zwei Felder für „hilfreich“ und „nicht hilfreich“ festgelegt
Um die pädagogischen Inhalte bestmöglich umzusetzen, empfehlen wir euch vor Trainingsbeginn unsere Didaktischen Hinweisen nochmal durchzulesen
Zu Beginn kann es hilfreich sein, zu sagen, dass es bei der Zuordnung der Karten zu den Bereichen um die persönliche Einschätzung der SP geht und ob sie die Handlung in Bezug auf die Situation für sich als hilfreich oder weniger hilfreich einschätzen. Entsprechend gibt es am Ende der Übung keine Auflösung, welche der Kärtchen wo zu liegen haben. Stattdessen sollte die abschließende Diskussion dahingehend moderiert werden, dass eine gemeinsame Teamhaltung entwickelt werden kann. Da ggf. nicht alle SP die Möglichkeit hatten, die gelegten Karten in Ruhe durchzulesen, ist es sinnvoll, zu Beginn der Diskussion alle Karten einmal vorzulesen und allen einen Überblick über die Zuordnung zu geben, z.B.: “Unter ‘hilfreich’ habt ihr aktuell zugeordnet… “.
Ablauf
Den SP wird zu Beginn der Übung eines der untenstehenden Beispiele sexistischer Äußerungen bzw. Handlungen im Volleyballkontext vorgestellt. Die Aufgabe der Übung besteht darin, Handlungsoptionen für den Umgang mit der Situation zu diskutieren und diese den Bereichen “hilfreich” und “nicht hilfreich” zuzuordnen.
Dann beginnt die Übung: 3x3 auf dem Halbfeld, je nach Niveau nach hinten verkürzt, z. B. nur 6 m lang.
Gespielt wird zunächst mit eingepritschtem Ball von der 3m-Linie, sonst gelten die normalen Regeln: 1-3 Ballberührungen je Team, Ballgewinner*in hat den nächsten Aufschlag.
Sobald der Ball ins Aus geht oder ein Punkt erzielt wird, wird mit einem beliebigen Ball von der Seitenauslinie weitergespielt.
Wer zuletzt am Ball war, sprintet raus, um den Ball zurückzuholen und legt diesen auf das frei gewordene Hütchen neben dem Spielfeld. Anschließend nimmt sie*er sich eine Handlungskarte und ordnet sie einem Bereich (“hilfreich” oder “nicht hilfreich”) zu. Das Spiel läuft währenddessen in entsprechender Über- bzw. Unterzahl weiter.
Das Spiel endet spätestens nach 20 Minuten oder sobald alle Begriffskärtchen zugeordnet wurden.
Zum Abschluss versammeln sich die TR und SP um die Kärtchen, um das Ergebnis zu besprechen. Hier kann die Einteilung der Kärtchen diskutiert sowie die konkrete Umsetzung der Handlungsstrategien besprochen werden. Im Anschluss bietet sich eine Diskussion darüber an, was das Ergebnis für eine gemeinsame Teamhaltung in Bezug auf Rassismus und andere Formen von Diskriminierung bedeuten kann.
Variationen
Variation 1: Das Feld noch schmaler machen, um mehr Ausbälle zu provozieren.
Variation 2: Wenn das Spiel noch läuft, jedoch alle Kärtchen zugeordnet wurden, kann die*der TR das Spiel weiterlaufen lassen. Die SP können in diesem Fall eigene Handlungskarten hinzufügen. Hierfür sollten Zettel und Stifte bereitliegen.
Variation 3: Aufschlag durch Drive-Schlag
Variation 4: Normaler Aufschlag von hinter dem Feld
Situation & Handlungskarten
Situation:
Eine*r deiner Mitspieler*innen will in der entscheidenden Phase des Spiels einen Punkt für euch rausholen und behauptet, das gegnerische Team hätte das Netz berührt. Ein*e Gegenspieler*in sagt außerhalb der Hörweite der*s Schiri*s: „Typisch Ausländer!“
Handlungskarten:
dem Verband melden
an Schiri melden
Trainer*in informieren
Ordner*in informieren
an Zusammen1 wenden
mit anderen Teams austauschen
im privaten Umfeld besprechen
in Kabine besprechen
mehr Informationen einholen
es dem gegnerischen Team „auf dem Platz“ zeigen
ignorieren
Person konfrontieren
andere aufmerksam machen
laut widersprechen
für Spielunterbrechung sorgen
für Spielabbruch sorgen
erklären, warum es rassistisch ist
Polizei rufen
auf Social Media posten
Vorfall protokollieren
Rote Karte einfordern
mit Humor reagieren
nicht weiter damit beschäftigen
nach dem Spiel für Gespräch bereitstehen
Banner gegen Rassismus aufhängen
Optionale Situation: Schmierereien an der Sporthalle
Euer Verein ist in Aufruhr: Über Nacht wurde die Sporthalle mit rassistischen Parolen und Symbolen beschmiert. Anstelle des Trainings versammelt ihr euch in der Kabine und überlegt gemeinsam, was ihr tun könnt.
Folgende Handlungskarten rausnehmen:
an Schiri melden, Trainer*in informieren, Ordner*in informieren, in Kabine besprechen, es dem gegnerischen Team „auf dem Platz“ zeigen, Person konfrontieren, laut widersprechen, für Spielunterbrechung sorgen, für Spielabbruch sorgen, Rote Karte einfordern, nach dem Spiel für Gespräch bereitstehen, ignorieren.
Folgende Handlungskarten dazunehmen:
eine Beratungsstelle kontaktieren
Schmierereien entfernen/übermalen
dokumentieren
Aufklärungsplakate daneben kleben
Schutzkonzept entwickeln
Informationsmaterialien bereitstellen und verteilen
Aktionstag organisieren
Presse kontaktieren
Überwachungskameras anschaffen
Zusammen1 für eine Diskussion/einen Workshop einladen
1.
Farbe bekennen
25
Min
2.
Memory
20
Min
3.
Schiri hat’s nicht gehört
20
Min
4.
Überzahl-Unterzahl
25
Min